針對我國高校和高中化學實驗室所產生的的廢水，絕大部分都是需要回收處理的。據統計，各高校化學實驗中心的廢水規模大約每年幾百至幾千升，普通高中學校廢水產量大約為每年100-600升，實驗廢水以重金屬、有機廢水、廢酸、堿等為主。根據這一研究結果，在考慮我國的學校數量，僅來自學校實驗室的廢水總量已經不容樂觀，所以，實驗室產生的廢水引發的環境問題已不容忽視。

　　隨著環保問題日益嚴重和環保意識的逐漸加深，國家相繼頒布了“水十條”，“土十條”、“大氣十條”等一系列重磅文件，并將環境治理作為“十三五”的重要工作進行。針對實驗室有些廢水需要在源頭進行處理，而不能排放后再統一分析處理，或搬運到較遠的地方處理，這就會造成處理時間、人力、物力以及費用的增加。而作為環保產業中的一個組成部分，學校實驗室廢水處理設備的前景可觀。

　　學校實驗室廢水處理設備采用“集水箱→均質→微電解→篩網過濾→PH預調→絮凝反應→重金屬捕捉→沉淀→過濾→化學氧化→COD降解→達標排放”工藝流程，對實驗室廢水進行處理，是目前國內外技術先進、自動化程度高、處理效果好、占地面積小、操作管理簡便且無需專人值守的一套于國內外各個行業的實驗室綜合廢水處理設備，廣泛應用于中、高等院校、科研院所、食品藥品檢驗、產品質檢所、疾控中 心、環境監測、農產品質檢、檢驗檢疫、糧油檢測、動物疾控、血站、畜牧、醫療機構、醫 院、生物制藥、石油化工、企業等實驗室、化驗室廢水處理。

　　如今我國每天都有大批師生做各種實驗，產生大量廢液，從目前來看，大部分學校化學實驗室產生的廢液，從未得到有效的處理，而是直接排放到下水道，垃圾箱中，嚴重污染了環境。實驗室排放的廢液雖然較隱蔽，但確是一個典型的小型污染源。

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