如皋哪里有版式培訓？版式設計五大關鍵點！

　　版式設計五大關鍵點！你注意了嗎？上元教育創辦于2005年，14年一路走來，專注于學員學習效果，學平面設計到上元教育。

所謂版式設計，即在版面上將有限的視覺元素，進行有機的排列組合，將理性思維個性化地表現出來，是一種具有個人風格和藝術特色的視覺傳達方式，可以產生感觀上的美感。

聯系人：宗老師

聯系方式：15695137305（微信同）

學習地址：如皋市如城街道海陽路336號中山大廈12樓上元教育

　　版式設計的范圍可涉及報紙、雜志、書籍、畫冊、產品樣本、掛歷、招貼、唱片封套等平面設計的各個領域，它的設計原理和理論貫穿于平面設計的始終，在這其中有哪些關鍵點呢？

　　當平面的空間范圍內有一個形象出現，就有了它們之間的空間構成，任何版式設計在形態的原理上，均隸屬于點、線、面的分類：點形態在空間中產生活躍、輕松的視覺效果；線形態在空間產生方向性、條理性的美感，而面形態與空間產生層次性美感。

　　例如：面具有平衡、烘托及深化主題的作用，大面積的面的形態，給人的視覺以擴張感；小面積的面的形態，給人的視覺以內聚感；實的面形態，往往給人以量感大、有力度；虛的面形態，往往給人以輕松而無量感，一般是用來襯托。

　　重心是心理上的中心，重心在空白的版面上是由位置而定，它常處于中心偏上的位置，當出現一個主形時，即由此形象位置而定；當形象數量增多時，就由視力的焦點、重點、力的匯集點而定。把握重心也就把握了編排的整體性，重心在設計技qiao上的處理，有以下三方面：

　　①主體形象大、強、有力，在視覺中有壓倒一切形象的優勢，成為整個版面的重心，它的表現往往充斥整個版面，或者位于版面中間。

　　②視線的吸引與停留，形象在版面面積雖不大，但置于大空間中，因此就具有了吸引視線的優勢。與此相同效應的的是反虛為實，借助周圍的密集形，而使空間成為視線的焦點。

　　③心理上的重心，當重心并不停留在具體形象，而借助于形的動向、力感、空間的趨勢、方向的暗示，轉移到力的匯集點，這就是心理上的重心。

　　版式中的對比因素是無所不在的，不論是形與形或是形與空間，它們之間的大小、長短、多少、疏密、虛實等等，隨時都存在，只是對比的距離與程度不一而已，把握對比關系的協調與反差，這是編排藝術常用手法之一。

　　對比可以拉開畫面的反差，給人以視覺刺激。但是在版式設計的應用中需要根據畫面的實際需要加以應用，否則容易給人造成雜亂之感。在布置畫面時通常會保持大的對比、小的調和，也就是說在畫面的布置上，總體使用對比的手法，而局部是調和的方法，把各部分串聯起來，使畫面動中有靜、有張有弛，給人變化中的協調感。推薦閱讀：設計基本功！版式設計的表現規律

　　①位置關系的流程。依靠位置的主次關系來確保流程的合理性，這是流程處理中的常規技法。例如：版面的左上方是視線的進入位置，從上而下從左至右地移動視線是最合理的，可以說是符合人的生理習慣的，因此對于嚴肅性的視覺傳達非常合適。

　　②形象關系的流程。形象有吸引視線的魅力，不管其位于何方，都能成為視線的開始，因此靠主體形象的動勢、形象的動作、方向的指示等，來引導視線的進程，感性地把握先后的視覺流程。

　　③重心誘導的流程。在形象主次不太分明的編排中，視線的流程往往是從版面的重心開始，然后順沿形象的方向與力度的傾向來發展視線的進程，這是一種含蓄的視覺流程。

　　④導向訴求的流程。版式設計中，有時因形象多、資料雜、方位不可控制等多種因素，最有效地實現控制莫過于借助文字、標號等有先后信息的符號來引導流程。例如：1、2、3、4……A、B、C、D……等等，這雖是硬性地解決先后秩序，但目標明確，不會造成混亂。

　　在繪畫中人們常常用“風格”一詞來形容出現在繪畫中的某種統一性，但在版式編排設計中用“邏輯性”一詞來表現會比較恰當，甚至可以用“精于算計”來形容設計師們花在統一整個平面韻律上的心血。

　　①整體與局部。任何一個版面在視覺效果中應該是完整與統一的，它表現為重心不宜多、視覺流程清楚、形式統一、主次分明等。任何個版面由于都是局部組合而成，所以有效地發揮局部表現，同樣是表現主次、中心等效應的需要，使版面生動、活躍。

　　②功能效應與藝術效應。任何編排都是為訴求內容服務的，而不是為表現而表現，讓信息以更合適接受者的方式被接受才是根本目的。版式設計應該更注重傳達，使傳達的內容表達得更明晰。

版式設計是平面設計的基礎。版面的構成要素包括圖像、文字、圖形、色彩、線條等，但設計不是對這些要素的簡單羅列，這些無聲的視覺符號需要我們斟酌安排，使之具有形式美的含義，構成平面設計的基本結構、設計的基調。

版式設計五大關鍵點！你注意了嗎？上元教育創辦于2005年，14年一路走來，專注于學員學習效果，學平面設計到上元教育。