VR紅色教育基地革新思政教學(xué)模式，借助VR頭盔、手柄和沉浸式體驗(yàn)一體機(jī)，體驗(yàn)者可以身臨其境的感受紅色歷史事件，零距離的教學(xué)方式讓思政教育打破沉悶無(wú)趣的局限，讓紅色教學(xué)立體化！

把VR運(yùn)用到課堂教學(xué)，能夠讓學(xué)生在虛擬的環(huán)境中與教學(xué)內(nèi)容互動(dòng)，解決傳統(tǒng)課堂中互動(dòng)性、情境性、沉浸性不強(qiáng)的問(wèn)題，不僅能讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還能在體驗(yàn)式教育中思想得到升華。紅色VR系統(tǒng)有長(zhǎng)征科普里程、VR血戰(zhàn)湘江、VR黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)、VR廉政教育等蘇區(qū)革命歷史上具有重要意義的場(chǎng)景，把VR技術(shù)引入到課堂，通過(guò)實(shí)景建模，逼真還原戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，通過(guò)沉浸式、體驗(yàn)式、交互式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，讓他們深刻理解紅色政權(quán)的來(lái)之不易。

紅色VR教育，可以實(shí)現(xiàn)素材從平面轉(zhuǎn)向立體的轉(zhuǎn)變，時(shí)間從現(xiàn)在轉(zhuǎn)入過(guò)去的轉(zhuǎn)變，空間從校外轉(zhuǎn)向校內(nèi)的轉(zhuǎn)變，主體從閱讀者轉(zhuǎn)向參與者的轉(zhuǎn)變，從而讓青年學(xué)生更加深刻地理解傳承紅色基因，傳承紅色基因。

在VR紅色教育基地，體驗(yàn)者帶上眼鏡，即可體驗(yàn)720°的全景教學(xué)畫(huà)面。原本普通的平面的文字和圖片，轉(zhuǎn)化為VR影像之后更加生動(dòng)和具體。不僅是基礎(chǔ)教學(xué)可以使用VR設(shè)備，紅色教育也可以與VR技術(shù)相結(jié)合。

一名記者被邀請(qǐng)?bào)w驗(yàn)VR血戰(zhàn)湘江戰(zhàn)役說(shuō)，“第一遍玩的時(shí)候，我還以為這個(gè)游戲只是一個(gè)普通的VR射擊游戲。由于第一次玩，又不懂規(guī)則，很快就以失敗告終?！彼桓市氖。滞媪说诙?，這次卻讓他潸然淚下，因?yàn)樗恢眻?jiān)持到最后彈盡糧絕，可是周圍還是不斷有敵人冒出來(lái)，最終他再次“倒下”。這時(shí)候旁白響起，了解到無(wú)數(shù)的先烈就是在這樣艱難的情況下決戰(zhàn)湘江?！澳且豢涛业膬?nèi)心受到巨大震撼，內(nèi)心升起一股強(qiáng)烈的對(duì)先烈的敬意?！?

交互式VR紅色文化教育基地建設(shè)解決方案、智慧科技黨員黨性教育基地、VR互動(dòng)黨史展覽館展廳設(shè)計(jì)等滿足體驗(yàn)者交互實(shí)操的心愿，零距離接觸歷史，參與歷史，學(xué)習(xí)傳承紅色精神。