人類社會因進入互聯網時代和人工智能時代而生活受到極大的沖擊變化，世界教育模式也交因此而產生巨大的變化。因為互聯網的智慧教室、云視頻、智能閱卷技術、智能空氣凈化器、互聯網+教育、激光投影、VR+教育等各類產品/解決方案不斷亮相，其中，VR+教育將成為未來5年內教育科技發展的亮點，受到更多教育工作者和相關的科研機構熱捧。VR+教育在中國被更多關注表明教育市場對VR技術在教育領域的應用有極大的空間和機會。

世界知名學府美國馬里蘭大學近日發表聲明，聲稱通過實驗證明，比起傳統的2D學習方法，運用3D的VR學習更加提升記憶力。

馬里蘭大學的Eric Krokos帶領的研究組將2批參與實驗者分為傳統2D組和3DVR組，在實驗前線預先觀察有名人物角色，實驗開始后，分別在2D和3DVR的虛擬實驗環境《memory palace》中觀察人物的位置信息。

經過觀察后，2組人分別回憶那些有名人物在各自場景中的位置，結果很明顯，戴著VR眼鏡的3D組的成績比起傳統2D畫面觀察組高出10%左右，而參與實驗的志愿者表示，3DVR中的觀察可以明顯的集中注意力，對提升記憶有著幫助。

由此可以看出，VR技術其實是可以幫助人們提高記憶力，身臨其境的虛擬環境能夠更好的集中精力。若是如此，那么VR將在教育及工作培訓帶來巨大的益處，比如幫助學生深刻安全知識點、提高職場人員工作效率等等。

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