[雙眼視覺訓練儀,愛樂牌，兒童弱視訓練儀器]

    弱視是視覺發育障礙所致。弱視不僅使視力低下，而且失去空間的深度視覺及物體的立體視覺。在視覺發育期延誤治療，可形成永久性視覺缺陷。立體視覺是視覺功能發育的最高形式，是日常生活、學習、工作、藝術創作、科學研究所必需的。矯正斜視、弱視的最終目的就是恢復或建立立體視功能，否則，即使矯正了眼位異常，提高了視力也不能持久地鞏固。

研究表明，正常視覺是通過合理的環境刺激發育成熟的。所以，在兒童視覺發育敏感期內，有意識地進行一些視覺訓練，對視力正常的兒童可促使其雙眼正常發育，預防弱視的發生。對視覺異常兒童也能得到及時的治療矯正。雙眼視覺訓練儀，亦稱手描實體鏡，正是根據這一需要研制而成的。它是治療和預防兒童弱視及建立立體視覺必不可少的儀器。本儀器通過特殊的描繪方式，逐步恢復或建立立體視覺功能，同時還可提高兒童繪畫興趣，是集治療與娛樂為一體的專用儀器。該儀器屬國內首創。

實物拍攝：

本儀器是采用一眼通過斜面反射鏡，將側板上的視標或畫片，經大腦視中樞反映到另一眼，該眼又將接收到的畫片影像投射到底板的白紙上，然后用手將所見之影像描繪下來。即視標通過一眼——大腦視中樞——另一眼——手的聯合動作，訓練雙眼單視功能，建立立體視覺。同時也是進行雙眼視覺的精細訓練，促進弱視眼視力的恢復。

1.各類型兒童弱視、斜視經治療，視力有所提高而雙眼單視功能不健全者。

2.雙眼單視功能正常，融像、深度視覺和立體視覺功能較差，需鞏固提高者。

3.促進視力正常兒童立體視覺的建立及弱視的預防。

1.按封面圖安裝儀器。

2.調節兩目鏡中心距與患兒的瞳距一致，并準備好練習用的白紙。

3.選擇適當畫片插入畫片板固定槽內，在自然光或臺燈照明下，雙眼貼近目鏡，同時注視畫板上的畫片和底板上的白紙，用筆在底板白紙上描繪所見畫片影像。同時通過所描繪畫片的位置與儀器上的標尺刻度零位(視中心)進行比較，可以衡量患兒斜視的類型和治愈的程序。

4.訓練右眼時，將儀器擺放成封面圖所示位置，注視目鏡中的畫片，右眼注視底板白紙上的影像。訓練左眼時，將儀器轉向180度即可。選擇畫片由簡到繁，反復描繪練習。

5.年幼患兒和開始不能投射影像的重癥患兒可先做捕捉訓練。方法是訓練者(家長)手持視標，在立板上隨意移動，令患兒手持捕捉器捕捉投影到底板上的視標，視標的選用由大到小，捕捉訓練要反復進行。

6.每日訓練兩次，每次10~20分鐘，20天為一療程。每療程完后復查視覺功能，或遵醫生囑咐。

1.大度數斜視需先手術或戴眼鏡矯正眼位，使之具備形成雙眼視功能的基本條件，眼位基本正位后，再進行訓練。

2.訓練時注意力集中，認真描繪，以免影響療效。

3.局部圖像消失，可能有抑制性存在，若不影響輪廓可繼續描繪。

4.目鏡保持潔凈，擦試鏡片用鏡頭紙或軟質細布。

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